A.縮短課堂教學(xué)時(shí)間
B.增加戶外活動(dòng)時(shí)間
C.延長(zhǎng)午睡時(shí)間
D.延長(zhǎng)課堂教學(xué)時(shí)間
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A.銜接變成小學(xué)化
B.以學(xué)前班代替幼小銜接
C.幼小銜接中的師資力量薄弱
D.單方面開展幼小銜接
A.有昨于兒童身心健康
B.有利于兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成
C.有利于增強(qiáng)兒童的人際交往與社會(huì)適應(yīng)力
D.有利于增進(jìn)兒童入學(xué)后的學(xué)業(yè)
A.促進(jìn)社區(qū)的精神文明建設(shè)
B.幼兒園開發(fā)利用社區(qū)物質(zhì)資源
C.提高居民的生活品質(zhì)
D.幼兒園開發(fā)利用社區(qū)人文資源
A.平等尊重每位家長(zhǎng)
B.關(guān)愛并肯定每個(gè)孩子
C.善用語言交流技巧
D.關(guān)注家長(zhǎng)的需要并給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助
A.思想內(nèi)容要健康活潑
B.有較強(qiáng)的表演性
C.有起伏變化的情節(jié)
D.有較多的對(duì)話和明顯的動(dòng)作
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是（）
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。