A.色彩模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.文字點(diǎn)陣
D.光譜模型
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B.計(jì)算機(jī)輔助制造
C.人工智能
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
A.傳染性
B.隱蔽性
C.潛伏性
D.可預(yù)見(jiàn)性
A.ROM
B.PROM
C.EPROM
D.EEPROM
A.1960
B.1982
C.1998
D.2008
最新試題
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因()
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水,空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。()
夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降,熱空氣上升又變冷,冷熱空氣對(duì)流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的()
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是()
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開(kāi)壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí),你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣,并讓空氣不流動(dòng)呢?()
用哨子感受空氣時(shí),我們不能判斷空氣是否()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來(lái)的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()