細菌是地球上分布最廣泛的生物之一，我們用肉眼看不到它們的真實面目，但它們卻蘊藏著許多化腐朽為神奇的超能力。
存活在地球上一些最荒涼環(huán)境中的藍藻細菌能吸收二氧化碳并排放氧氣，研究人員將這些微小的生物與人類未來可能出現(xiàn)的火星生活聯(lián)系在一起。藍藻細菌借助光合作用產(chǎn)生能量，但是它們進行光合作用所需要的陽光遠低于栽培其他植物所需要的陽光。研究人員發(fā)現(xiàn)，藍藻細菌的光合作用借助了一種特殊的葉綠素——葉綠素f，將遠紅外線和近紅外線轉(zhuǎn)變成能量。這是它們能夠在低光照環(huán)境下存活的原因。
將藍藻送往火星為人類制造氧氣成為可能?，F(xiàn)在，最新的研究已經(jīng)給人類在地球外生活所需的氧氣來源提供了一個探索方向，你或許無法在未來二十年里真正生活在火星上，但當你前往火星時，至少能夠像在地球上一樣正常呼吸。
目前，世界各地都在廣泛利用太陽能，利用太陽能的一大前提條件是晴天。那些陰雨連綿的地方怎么辦？于是科學家們在細菌上動起了腦筋。加拿大不列顛哥倫比亞大學的研究人員開發(fā)了一種便宜且可持續(xù)的方法，利田鄒蔭將光轉(zhuǎn)化為能量來制造太陽能電池、這種新電池產(chǎn)生的電流密度比以前此類設(shè)備更強，且在昏暗光線下的工作效率與在明亮光線下一樣。
以前制造源于生物的電池時，采取的方法是提取細菌光合作用所用的天然色素，但這種方法成本高，過程復雜，需要用到有毒溶劑，幾可能導致色素降解。為解決上述問題，研究人員將色素留在細菌中。他們通過基因工程改造大腸桿菌，生成了大量番茄紅素，番茄紅素對吸收光線并轉(zhuǎn)化為能量來說特別有效。研究人員為細菌涂上了一種可以充當半導體的礦物質(zhì)，然后將這種混合物涂在玻璃表面。他們把涂膜玻璃作為電池陽極，生成的電流密度達0.689mA/cm2，而該領(lǐng)域其他研究生成的電池密度僅為0.362mA/cm。
研究人員稱，這一工藝會將色素的生產(chǎn)成本降低百分之十。他們的終極夢想是想找到一種不會殺死細菌的方法，從而無限地也制造色素。這種源于生物的材料還可廣泛應(yīng)用于來礦、深海勘探以及其他低光環(huán)境領(lǐng)城。
隨著研究的不斷深人，細菌的功能動能被進一步挖掘，羅馬大學物理學教授列奧納多開發(fā)出一系列由紐菌供能的微型電機在這種特殊電機中，研究者使用了基因工程修正過的大腸桿菌，在微型電機陣列中，每個電機外表上都被蝕刻15個微室，當研究者滴入一滴包含數(shù)千余游動細菌的試劑后，細菌會一個個游入微中，頭部在內(nèi)，鞭毛在外。在合力作用下，細菌變成了微小的螺旋槳，像流水轉(zhuǎn)動水車一樣轉(zhuǎn)動微型電機。
由于改造后的大腸桿芮有自己的游泳方式和行為特點，研究者特意在電機上建立了45度角的坡道，使擔矩最大化，將這些大腸桿菌趕進微室，讓鞭毛在腔室外面自如鞭打，推動單個電機轉(zhuǎn)子運動。為了聚集和控制細菌，研究者每隔10秒就用激光點亮一次電機系統(tǒng)，從而使系統(tǒng)內(nèi)每個組件都能步調(diào)一致。這種電機系統(tǒng)操作簡單且成本低，能讓細菌對環(huán)境中的不同信號做出目標反應(yīng)。
在美國，每年有超過34萬千米的石油和天然氣管道用于運輸160億柄左右的原油、精煉石油及液化天然氣。此外，還有長這教百萬米的管道地埏于海底。這些管道一旦破裂，無論從商業(yè)還是環(huán)境的角度來看，代價都是慘重的。因此，開發(fā)一種可靠、有效的監(jiān)控方式迫在眉睫。
科學家們注意到，一些生長在土壤和海洋中的組菌可以吞噬某些碳氧化合物并在此過程中產(chǎn)生一定的電壓，密西比州立大學的環(huán)境工程師古德正在研究將細首包裝成傳感器。這種細菌傳感器長約幾厘米，附著在管道外部，可與現(xiàn)有的設(shè)備協(xié)同工作，優(yōu)化僅器檢測，并減少從管道中泄漏并污染環(huán)境的石油和天然氣的數(shù)量。
細菌傳感器工作時就像一塊以生活在海水和海洋沉積物里的細菌為基礎(chǔ)的電池。它一側(cè)的陽極由含有一定濃度、嗜食碳氫化合物的細菌多孔膜制成。當碳氯化合物分子通過該膜，細菌便會吃掉它們，接著電子穿過調(diào)節(jié)和測量電子流的電阻器，不斷移向陰極，陰極內(nèi)嗜食電子的細菌菌落便可以美美地飽餐一頓了。
這種能吃掉碳氫化合物的細菌傳感器既可用于管道，也可用于油輪、卡車和儲油罐。研究人員正在研究開發(fā)一個更大的系統(tǒng)來吞噬泄漏物，以減輕污染后的清理工作，保護環(huán)境。
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江心有愛
①學校要交高考輔導資料和模擬試卷費了，一百多元錢，這對他來說，已經(jīng)是不能承受之重了。
②如果不變就意味著他將拿不到輔導資料，無法同步跟上老師的復習計劃，更不能參加高考前至關(guān)重要的模擬考試。
③唯一的辦法只能求助于家里，他讓回去的同學順帶著去自己家一趟，把交錢的重要性說明白，爭取讓父親把錢帶過來。
④很快，同學回來了。父親給他帶來的不是錢，而是一張皺巴巴的小字條，歪歪扭扭的幾排字，大意是，讓他再等個把月，自己已經(jīng)找到一個賺錢的好門路了。
⑤父親的這些安慰，他都快聽出老繭來了，已經(jīng)引不起他一丁點的興奮了，相反卻是極端的厭惡和不滿。一直以來，貧困就像一道驅(qū)之不去的魔咒，始終籠罩著他——從小學到初中，再到現(xiàn)在的高中，一路過來的各種學雜費，他從來都沒按時上交過，為此，他甚至開始
討厭起父親，為什么一個堂堂男人，連兒子的學費都掙不來？
⑥他去了校長室，說明了情況，學校答應(yīng)讓他緩交這筆費用。
⑦父親是一個勤勞且老實巴交的人，曾做過很多活、攬過無數(shù)工，可是一年忙到頭，還是掙不來幾個錢。后來父親還不小心在做活時弄瞎了一只眼睛，自那以后，家里就更加拮據(jù)了。
⑧一個多月后，他決定回家去要錢?；丶乙^一段江面，需坐十幾分鐘的輪渡。那天，過江的人很多，輪渡上擠滿了人，他找了一個視野不錯的位置站定，這是一條狹窄的細長江面，蜿蜒于兩岸秀美的崇山峻嶺之中，此時正值萬物吐綠、百花艷麗的春天，風景甚是美麗，可他卻一點也高興不起來。
⑨有一條游輪從遠處慢慢駛來，朝輪渡發(fā)出避讓的嗚叫聲，這是這段江面上每天都要發(fā)生的一幕——無數(shù)乘游輪的旅游者們都會在經(jīng)過此地時，放慢腳步，以便于飽覽兩岸的美麗風景。
⑩此時，游輪上的游客們在興奮地拍照留影，幾分鐘之后，他突然看見一只小船，更準確地說是一務(wù)農(nóng)村過年用采宰殺年豬的“殺豬盤”，朝游輪迅速靠近了過去，“殺豬盤”里坐著一個人，雖然游輪的速度不是很快，但它船舷兩邊的水流依然很湍急，此時江心的波浪
也很大，“殺豬盤”剛一靠近，就差點被游輪帶起的波浪掀翻，包括他在內(nèi)的所有人都替“殺豬盤”里的人捏一把汗，這可是深不見底的長江江心呀，一旦落水后果不堪設(shè)想。
⑪但那個人似乎沒有意識到近在咫尺的危險，而是奮不顧身地一邊使勁劃動手中的槳，極力在起伏的波浪中保持平衡，一邊熟練地從“殺豬盤”里取出一每軟梯，瞅準時機，使勁朝游船的甲板上扔去，反復幾次，他終于成功了——將軟梯架設(shè)在“殺豬盤”與游輪之間，順著軟梯，那人背著一個大包爬上了游輪。
⑫之后，他開始從身后的包里掏出礦泉水、茶干、瓜子、火腿腸……原來，他是一個在江面兜售小商品的“貨郎”。
⑬汽渡上有經(jīng)常來往于兩岸的人，說，那個“貨郎”是一個不要命的老頭，膽子大得驚人，好幾次要么不慎從軟梯上掉下來，要么被大浪掀翻落入江中，要不是游輪上的水上警察及時施救，他早就葬身江中了?？墒腔钸^來的他，還是繼續(xù)千這活，像索馬里海盜似的，神出鬼沒。
⑭又有人說，利欲攻心嘛，要錢就不要命，但真還能賺一些錢，因為來往這里的游輪一般都是從上游下來的，好幾天都不靠岸，游客們都需要食物和水，而游輪上的要比“貨郎”的責好幾倍，誰不愿意買？
⑮說話間，那個“貨郎”已經(jīng)做成了幾筆生意。下了游輪后，他又開始尋找下一個目標。此時，輪渡已經(jīng)與“殺豬盤”近在咫尺，他大致可以看清“貨郎”——那是一個似曾相識的身影。當“貨郎”轉(zhuǎn)過臉來，計劃著朝輪渡上的人推銷商品時，他看到了一只令他震驚的
眼睛——瞎的．
⑯天呀，他居然是父親。原來，父親上次說的賺錢的好門路居然是冒著死亡的危險，在江面上當“貨郎”。
⑰但他不敢朝父親喊，他怕這一喊會讓父親亂了陣腳——在這波濤洶涌的兇險江心，父親是無論如何不能亂了陣腳的。他側(cè)過臉，躲進人群中，不想讓父親認出他來，可他的眼淚，卻在剎那間無法控制地奔涌出來。
A.選文標題“江心有愛”，交代了故事發(fā)生的地點，同時也點明了文章主題，耐人尋味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.選文第⑦段是一個承上啟下的過渡段，交代了父親謀生艱難，為下文他去江心做“貨郎”埋下伏筆。
C.選文第⑪段運用了動作描寫，除了寫出父親用軟梯爬上游輪的動作之驚險外，也可見其動作之熟練，說明他不止一次做這件事。
D.選文在刻畫父親形象時，采用欲揚先抑的手法，更能突出父親吃苦耐勞、有責任感的高大形象，使情節(jié)富有波瀾。
最新試題
下列的兩個句子分別采用了什么說明方法，有何作用？（1）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（2）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。
這段文字的說明對象是什么？
《母親的心》第⑧段“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次?！敝幸幌盗袆幼髅鑼懹惺裁醋饔茫?/p>
人們從《論語》中學得智慧的（），從《史記》中學得嚴肅的歷史（），從《正氣歌》學得人格的（）。
“母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去?！保ā段业哪赣H》）對這句話中母親流淚分析理解最正確的一項是（）。
“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩?！薄逗苫ǖ怼穼@句話分析理解錯誤的一項是（）。
文章《母親的心》以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在括號里補全①～⑨段的主要情節(jié)。“我”想吃螃蟹——（）——（）——母親撈起螃蟹——（）
對《世間最美的墳?zāi)埂芬晃闹小熬拖衽紶柋话l(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”一句的意思理解最準確的一項是（）。
在《我的空中樓閣》一文中，李樂薇筆下的“空中樓閣”不具有的特點是（）。