A.安慰、關(guān)懷，在別人需要幫助的時(shí)候會(huì)毫不吝嗇地提供幫助，經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)、認(rèn)可他人，感同身受并理解別人。
B.看到事情消極的一面，攻擊別人的個(gè)性和行為，要求別人應(yīng)該或者不應(yīng)該怎么樣。而且通常僅僅相信自己的批判，比較頑固不化。
C.常常根據(jù)自己的方式和價(jià)值觀，設(shè)定各種各樣的目標(biāo)去要求別人，不希望對(duì)方有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和行為。
D.試圖隨時(shí)提供幫助，沒有原則和界限地幫助別人。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“自我性格狀態(tài)”是引起溝通障礙的根本原因。
B.溝通是人與人之間，或者組織與組織之間傳達(dá)思想、信息、意志、觀念或者決定的過程。
C.溝通其實(shí)是從“心理層面”開始的，是我們性格交流的開始。
D.“達(dá)成雙方共同的目標(biāo)”是溝通的途徑。
A.正向的控制型家長(zhǎng)自我
B.自然兒童自我
C.全部都是
D.正向的愛心型家長(zhǎng)自我
E.成人自我
A.愛心家長(zhǎng)自我VS愛心家長(zhǎng)自我
B.成人自我VS成人自我
C.愛心家長(zhǎng)自我VS天然兒童自我
D.全部都是
E.天然兒童自我VS天然兒童自我
最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類？（）
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能？（）
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素？（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
群體沖突的原因可能包括（）
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是（）
群體決策過程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說法不準(zhǔn)確的是（）