判斷題人員可靠性分析方法HRA是以人因工程、系統(tǒng)工程、認(rèn)知科學(xué)、概率統(tǒng)計、行為科學(xué)等諸多學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以對工程的可靠性進(jìn)行定量與定性分析和評價為核心，以分析、預(yù)測、預(yù)防與控制人的失誤為目標(biāo)的一種新型評價方法。（）

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2.單項選擇題人員可靠性分析方法HRA是以人因工程、系統(tǒng)工程、認(rèn)知科學(xué)、概率統(tǒng)計、行為科學(xué)等諸多學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以（）為核心，以分析、預(yù)測、預(yù)防與控制人的失誤為目標(biāo)的一種新型評價方法。

A.對人的可靠性進(jìn)行定性分析
B.對工程的可靠性進(jìn)行定量分析和評價
C.對工程的可靠性進(jìn)行定性與定量分析和評價
D.對人的可靠性進(jìn)行定性與定量分析和評價

5.單項選擇題HAZOP分析的過程第一步是劃分節(jié)點，根據(jù)節(jié)點的劃分原則，在劃分節(jié)點時應(yīng)注意幾種因素，其中不正確的是（）。

A.單元的物料（體積或質(zhì)量）
B.合理的隔離或切斷點
C.單元的目的和功能
D.選擇節(jié)點的工藝參數(shù)

最新試題

制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則，其中不正確的是（）。

題型：單項選擇題

編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進(jìn)指南完全接口。（）

題型：判斷題

安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進(jìn)性原則；可檢查性原則。（）

題型：判斷題

以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）

題型：判斷題

安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。（）

題型：判斷題

在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，以下選項中不正確的是（）。

題型：單項選擇題

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量，查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。（）

題型：判斷題

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

以下選項中，關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容，說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題