單項(xiàng)選擇題在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中,教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理,這表明他處于的階段是()。

A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段


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1.單項(xiàng)選擇題李老師在教育學(xué)生時(shí)能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待,這表明他具有()。

A.先進(jìn)的教育理念
B.廣博的文化科學(xué)知識
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力

2.單項(xiàng)選擇題“大學(xué)教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。

A.高尚的專業(yè)精神素養(yǎng)
B.精深的學(xué)科專業(yè)知識
C.廣博的文化科學(xué)知識
D.豐富的教育理論知識

4.單項(xiàng)選擇題教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的()。

A.班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色
B.學(xué)習(xí)者與研究者角色
C.學(xué)生心靈的導(dǎo)師角色
D.知識傳授者角色

5.單項(xiàng)選擇題我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末,是盛宣懷創(chuàng)辦的()。

A.京師大學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.上海正蒙書院
D.清華園

最新試題

傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式,以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師由注重外部控制和評價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某老師非常焦慮、緊張,其壓力特別大,依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論,以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識,以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師因素對師生關(guān)系具有影響作用,以下屬于的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

師生關(guān)系是維系教育活動必不可少的基本要素,建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品,而是“生產(chǎn)人才”,這個(gè)要求反映了教師勞動所具有的特點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的()。

題型:單項(xiàng)選擇題