A.語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能
B.音樂(lè)智能和空間智能
C.自然智能和身體運(yùn)動(dòng)智能
D.人際交往智能和自我反省智能
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A.能力
B.性格
C.動(dòng)機(jī)
D.氣質(zhì)
A.開(kāi)始進(jìn)步慢
B.中間有一個(gè)高原期
C.總趨勢(shì)是進(jìn)步
D.后期進(jìn)步慢
A.解題
B.打籃球
C.吃飯
D.吮吸
A.表象
B.創(chuàng)造想象
C.知覺(jué)形象
D.情緒反應(yīng)
A.背出概念的定義
B.辨別概念的正反例證
C.掌握概念的本質(zhì)屬性
D.綜合A、B、C
最新試題
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多,說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的()
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒(méi)有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
人的短時(shí)記憶容量為()。
考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景,表現(xiàn)出思維的()
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
一般而言,人的大腦有四個(gè)記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和()。
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()