穿西裝的修車?yán)系?br />
耶律憶
①老宅拆遷,我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄,我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房。入住之后,我才知道自己的鄰居不是“金領(lǐng)”就是“海歸”。這讓我多少有些自卑。
②可父親卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。在老宅的院子里,他已經(jīng)擺了十幾年。街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠,隔著幾條弄堂都會來找他修車。
③我勸了父親好幾次,別修車了??伤膽B(tài)度非常強(qiáng)硬:“不管有沒有人來修,攤我一定得擺。你們要是嫌臟,我就天天打掃;要是嫌我穿這工作服丟臉,我就穿得體面點(diǎn)兒。”父親說到做到,第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來,洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染,工具也擦得锃光瓦亮。
④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看,不少人還會說上幾句風(fēng)涼話:“都住這么好的小區(qū)了,竟然擺攤修車?這老頭腦子肯定有毛病了…”可這絲毫沒讓父親動搖,他每天依舊準(zhǔn)時出來擺攤。眼看著一個多月過去沒有一個人光顧父親的車攤,我也著急起來,可父親總是笑,不說話。
⑤“大爺,孩子的自行車壞了,能幫忙看看嗎?”這天,一個中年人領(lǐng)著小孩站在車攤前,他們的到來讓父親頓時來了精神。他脫下西服,把領(lǐng)帶折起來,系上干凈的圍留下??粗⒆域T羊遠(yuǎn)去的背影,他笑著說雅說我漫生?”點(diǎn)機(jī)油的痕跡都沒裙,戴上袖套,忙活起來…修完之后,他用抹布擦干凈軸,一點(diǎn)機(jī)油的痕跡都沒⑥自那以后,來找父親修車的人多了,而且多是孩們的車空閑時,他用狗尾巴草編織小玩偶掛在孩們的車少。到了夏天,父親會在車攤周圍擺上花,放上幾把躺椅,再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來,歇歇腳;老人們則可以來聊聊天,下下棋。⑦陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名,有時甚至需要“排隊(duì)掛號”。我家車庫前的空地,也成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來,父親的修車生意越來越好,我也替父親高興。
⑧一天,父親把我叫到跟前,將一個存折小心翼翼地遞給我。打開一看,我傻了眼,存折上竟然有20萬。父親說:“我知道你們買這房子,沒剩下什么錢。孩子還小,用錢的地方也多,我能幫你們搭把手,日子可以過得寬裕點(diǎn)兒,不要為了錢活得太辛苦”父親說著,我連忙轉(zhuǎn)過身,不想讓他看到濕潤的眼睛。
⑨不由想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人,他會囑咐母親看好我,然后沖進(jìn)擁擠的人群。等安頓好座位,他又忙著給我們打開水泡面,一路忙前忙后。
⑩現(xiàn)在,我長大了,應(yīng)該多多照顧父親才是。可每次看著在職場拼搏的我,父親總是說:“你們照顧好自己就行,我和你媽養(yǎng)老不用你們操心。”如今,我終于明白他為什么總是熬到晚上9點(diǎn)多才收攤,總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進(jìn)貨,總是一年半載也不為自己添件新衣裳…
⑾當(dāng)我想買這套洋房時,父親二話沒說,把多年的積蓄都給了我。當(dāng)我嫌棄他擺車攤時,他又西裝革履,把車攤裝飾成為“花園”,把修車的活計(jì)演繹成生活的藝術(shù)。
⑿這么多年過去,父親就是這樣為我們活著。
(選自《意林》2019年第5期,有刪改)
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讀書人是幸福人
謝冕
①我常想,讀書人是世間幸福人,因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想,那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸,它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等,財(cái)富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
②一個人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而,人們通過閱讀,卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
③更為重要的是,讀書人加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神,從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈,從馬克思學(xué)得人世的激情,從魯迅學(xué)得批判精神,從列夫•托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人,是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
⑤一個人一旦與書結(jié)緣,極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”,指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐,況且,并非凡書皆好,在流傳的書籍中,并非全是勸善之作,也有無價值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書,總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福,是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣,人多半因而向往于祟高一類,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純凈而富正義感,人往往變成情趣高雅而趨避凡俗?;虿?,或溫情,或抗?fàn)?,大抵總引?dǎo)人從幼年到成人,一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”,這就是讀書使人向善;雨果說,“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”,這就是讀書使人避惡。
⑤()。
A.第①段中,“那些失去或不能閱讀的人”“喪失”的是除了現(xiàn)實(shí)世界之外更為浩瀚更為豐富的世界。
B.“更為重要的是,讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化與陶治。”這句話在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。
C.在第⑤段括號里補(bǔ)寫一個呼應(yīng)開頭的結(jié)尾,這句話可寫為:所以,我說,讀書人是幸福人。
D.“一個人一旦與書結(jié)緣,他極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。”這句話中“極大可能”應(yīng)該刪去,刪去后結(jié)論更明確、具體,更令人信服。
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