單項選擇題在結構游戲中，（）幼兒不但對動作過程感興趣，同時也關心結構的成果，目的比較明確，主題比較鮮明。
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B.中班
C.大班
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1.單項選擇題在結構游戲中，（）應側重認識結構材料，學習初步的結構技能，穩(wěn)定結構主題并建立結構游戲的規(guī)則，學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。
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2.單項選擇題在結構游戲中，（）應側重引導幼兒開展人數(shù)多，持續(xù)時間長的大型結構游戲，并引導幼兒進一步美化自己的結構物。
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3.單項選擇題在結構游戲中，（）已有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
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4.單項選擇題（）幼兒對結構的動作感興趣，常常把結構材料堆起壘高，然后推倒，不斷重復，從中得到快樂和滿足
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5.單項選擇題在游戲中，應注重鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造性，這是（）的幼兒。
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張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題