多項選擇題

在記憶廣度研究中,傳統(tǒng)方法是整體報告法:將字母或數(shù)字短暫地呈現(xiàn),要求被試盡可能多的報告出記住的內(nèi)容。用這種方法測得的記憶廣度通常為4-5個項目。然而,被試卻報告說,他們看到了更多的項目,有些項目在報告其他項目時迅速地遺忘了。
后來,斯柏林采用部分報告法,用速示器以50毫秒的時間給被試呈現(xiàn)有12個輔音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四個字母。在視覺刺激剛終止時,馬上向被試發(fā)出高、中、低音調(diào)的一種(高音調(diào)呈現(xiàn),被試須報告第一行字母,以此類推),要求根據(jù)聽到的聲音信號報告相對應的字母,結果發(fā)現(xiàn)被試能夠正確報告任何一行字母的76%。由于音調(diào)是在字母呈現(xiàn)終止后出現(xiàn)的,因此被試頭腦中必須保持全部三行字母。由此推算,被試腦中保持的字母數(shù)應是12×76%=9.12個字母,這比采用整體報告法提高了一倍。

有關感覺記憶的特點,論述正確的是()。

A.聽覺感覺記憶為0.25~1秒;視覺感覺記憶保持時間相對較長
B.感覺記憶痕跡很容易衰退
C.不同內(nèi)容的感覺記憶,其容量有一定的差異
D.感覺記憶中的信息是經(jīng)過加工的感覺痕跡


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2.多項選擇題

在記憶廣度研究中,傳統(tǒng)方法是整體報告法:將字母或數(shù)字短暫地呈現(xiàn),要求被試盡可能多的報告出記住的內(nèi)容。用這種方法測得的記憶廣度通常為4-5個項目。然而,被試卻報告說,他們看到了更多的項目,有些項目在報告其他項目時迅速地遺忘了。
后來,斯柏林采用部分報告法,用速示器以50毫秒的時間給被試呈現(xiàn)有12個輔音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四個字母。在視覺刺激剛終止時,馬上向被試發(fā)出高、中、低音調(diào)的一種(高音調(diào)呈現(xiàn),被試須報告第一行字母,以此類推),要求根據(jù)聽到的聲音信號報告相對應的字母,結果發(fā)現(xiàn)被試能夠正確報告任何一行字母的76%。由于音調(diào)是在字母呈現(xiàn)終止后出現(xiàn)的,因此被試頭腦中必須保持全部三行字母。由此推算,被試腦中保持的字母數(shù)應是12×76%=9.12個字母,這比采用整體報告法提高了一倍。

由于工作記憶的容量有限,提取任務容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

A.平行掃描
B.自動停止系列掃描
C.完全系列掃描
D.系列位置掃描

5.多項選擇題信息加工心理學家把問題定義為:給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。

A.學生解決一道應用題
B.醫(yī)生治愈某種未知的疾病
C.成人謀求一份工作
D.教師轉(zhuǎn)變一個后進生的態(tài)度

最新試題

在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎是人的需要。

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下列選項中,有關我國精神的說法錯誤的是()。

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()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

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下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。

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倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應的大小,受下述因素影響()。

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赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。

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近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。

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學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容,了解學生的認知發(fā)展水平,是貫徹量力性原則的重要前提之一。

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馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。

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根據(jù)學習分類理論,應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。

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