單項選擇題教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對孩子的行為控制很嚴。
A.窒息的愛
B.棍棒之下出孝子
C.一切聽我的
D.專制+權(quán)威
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1.單項選擇題帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
A.示范操作法
B.問題商討法
C.區(qū)別對待法
D.分析討論法
2.單項選擇題帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗,育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()
A.分析討論法
B.經(jīng)驗分享法
C.實踐指導(dǎo)法
D.互動教學(xué)法
3.單項選擇題對育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
A.循序漸進
B.互動
C.理論聯(lián)系實際
D.規(guī)范化操作
4.單項選擇題育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
A.授課教室
B.社區(qū)
C.嬰幼兒家庭
D.早教機構(gòu)
5.單項選擇題加德納多元智理論中提出的觀點是()
A.智力主要集中在嬰兒大動作上
B.不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
C.對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
最新試題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象()。
題型:單項選擇題
社會性活動的內(nèi)容選材可以是()。
題型:單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是()
題型:單項選擇題
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
題型:單項選擇題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
題型:判斷題
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。
題型:判斷題
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機,善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
題型:判斷題
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
題型:單項選擇題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)的時間包括:()。
題型:單項選擇題