單項選擇題學習策略區(qū)別于學習方法、學習技能的本質特征,主要是學習策略具有計劃預謀性、動態(tài)性、靈活針對性、()等四個方面特點。
A.有效性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
D.研究性
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1.單項選擇題()是指所獲得的信息在頭腦中儲存不超過1分鐘的記憶。
A.感覺記憶
B.瞬時記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
2.單項選擇題根據(jù)學習內容的不同,學習可分為()
A.動物學習、人類學習和機器學習
B.知識學習、技能學習和社會規(guī)范學習
C.發(fā)現(xiàn)學習和接受學習
D.機械學習和有意義學習
3.單項選擇題“耶克斯-多德森定律”認為學習效果和學習動機的關系不是一種簡單的線性關系,而是一種()
A.U型曲線
B.倒U型曲線
C.W型曲線
D.倒W型曲線
4.單項選擇題教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,稱為()
A.實物直觀
B.言語直觀
C.想象直觀
D.模象直觀
5.單項選擇題心理學將這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產生的心理效應稱為“()”。
A.超限效應
B.南風效應
C.皮格馬利翁效應
D.暈輪效應
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題