A.知識(shí)
B.技能
C.意志
D.態(tài)度
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A.1999年
B.2000年
C.2001年
D.2002年
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計(jì)劃
D.課程宗旨
A.被動(dòng)學(xué)習(xí)
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.他主性學(xué)習(xí)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教學(xué)計(jì)劃
D.課程大綱
A.傳授與接受
B.交往互動(dòng)
C.共同發(fā)展
D.交往互動(dòng)與共同發(fā)展
最新試題
這個(gè)案例給我們留下的思考是什么？請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
簡(jiǎn)述校本課程開(kāi)發(fā)的條件。
透過(guò)這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼，不滿與無(wú)奈?，F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問(wèn)題？
請(qǐng)分析一下這種現(xiàn)象。
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能夠（），體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。
建立（）的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立（）。發(fā)揮評(píng)價(jià)的（）功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)時(shí)，怎么辦？這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？