A.在教學活動中,對學生而言,老師屬于教學資源,但不屬于教學媒體
B.在一般的教室環(huán)境中,桌子、椅子、講臺等屬于教學資源,但不屬于教學媒體
C.在教學活動中,老師常用的一些教學軟件屬于教學資源,但不屬于教學媒體
D.在教學活動中,一些常見的硬件設施如多媒體計算機,既屬于教學資源,又屬于教學媒體
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A.教學設計和教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段
B.教學設計和教學實施緊密聯(lián)系,教學實施時需要嚴格遵守并落實教學設計方案
C.教學設計是教學實施的前提和保障,為教學實施確定了教學目標和指導思想
D.教學設計為教學實施明確了教學方向,并制定了達到目標的可操作性策略和資源
A.建立促進教師不斷提高的評價體系
B.強調(diào)學生評價的重要性,建立以學生評教為主的教師評價體系
C.強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思
D.強調(diào)教師需要從多種渠道獲得信息,不斷提高教學水平
A.評價的準備階段應該完成調(diào)查問卷的設計
B.在評價實施的過程中進行測驗或者發(fā)放問卷
C.在評價處理的過程中要依據(jù)權重對信息進行處理
D.在評價反饋階段把評價結果公之于眾
A.參與其中,并適當提出問題指導,引向主題
B.順其自然,相信在其他小組同學的行為感化下會有所轉變
C.在全班批評該小組,迫使該小組進行集中討論
D.指責小組各成員,命令他們回到主題上來
A.教育技術是運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐
B.教育技術的本質(zhì)是使用最先進的技術手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果
C.教育技術是對學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論和實踐
D.教育技術的研究內(nèi)容包括教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個范疇
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