A.以學(xué)生為主體,以問題為中心
B.以教師為主體,以講課為中心
C.以教學(xué)材料為主體,以教師為中心
D.以教學(xué)手段為主體,以目標(biāo)為中心
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A.上下樓時疼痛
B.下蹲時疼痛
C.休息時疼痛
D.運動時疼痛
E.牽拉時疼痛
A.PBL教學(xué)法
B.啟發(fā)教學(xué)法
C.實訓(xùn)教學(xué)法
D.提問教學(xué)法
A.評估營養(yǎng)狀況,計算每日熱能
B.指導(dǎo)高熱量、高維生素、高纖維飲食
C.進(jìn)行告之防墜床、放跌倒
A.伸腕功能障礙
B.屈腕功能障礙
C.鵝頸狀畸形
D.屈指功能障礙
E.伸指功能障礙
A.佩戴腰圍訓(xùn)練
B.深呼吸咳痰訓(xùn)練
C.床邊坐及站立位訓(xùn)練
最新試題
簡述髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)加速康復(fù)的優(yōu)化鎮(zhèn)痛方案。
在THA/TKA 加速康復(fù)中保證輸液安全的重要內(nèi)容包括:()。
頸椎病術(shù)后,如病人出現(xiàn)飲水時嗆咳,應(yīng)該:()。
髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后使用抗血栓壓力帶的注意事項包括:()。
人工肩關(guān)節(jié)置換手術(shù)的目的有:()。
關(guān)節(jié)鏡根據(jù)視向不同,可分為()。
關(guān)于急性PTE 的溶栓治療的敘述,正確的有()。
人工肩關(guān)節(jié)置換術(shù)后,體位護(hù)理正確的有:()。
TKA 感染后的治療方法包括()。
關(guān)節(jié)鏡除診斷性檢查外,還可用于:()。