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判斷題學(xué)前兒童一被批評就不高興，一被表揚就會開心，說明學(xué)前兒童情感的穩(wěn)定性較差。

1.判斷題學(xué)前兒童需要的發(fā)展具有集約性和擴散性。

2.判斷題學(xué)前兒童性格的年齡特點是每個學(xué)前兒童所共有的表現(xiàn)。

3.判斷題學(xué)前兒童心理學(xué)可以幫助家長和教師樹立科學(xué)的兒童觀

4.判斷題學(xué)前兒童晚期，他們的情緒沖動性逐漸減少，自我調(diào)節(jié)情緒的能力逐漸發(fā)展。

5.判斷題學(xué)前兒童數(shù)概念的掌握遵循下列順序：首先憑借實物的表象來認識數(shù)；然后憑借對實物的感知來認識數(shù)；最后，在抽象概念的水平上真正掌握數(shù)的概念。