單項(xiàng)選擇題下面（）項(xiàng)不是電子書包的主要作用。

A.取代傳統(tǒng)教材的ipad課本
B.共建共享的教育云平臺(tái)
C.整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
D.給學(xué)生提供多樣化移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義，下面描述正確的是（）。

A.一種全新的借助于移動(dòng)通訊技術(shù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式
B.依托無線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能電話的一種新興學(xué)習(xí)模式
C.依托無線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)以及先進(jìn)的PDA、移動(dòng)電話和智能電話，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)的一種新興學(xué)習(xí)教學(xué)模式
D.支持學(xué)校、家庭、社會(huì)中各要素協(xié)同互動(dòng)的新興教學(xué)模式

2.單項(xiàng)選擇題電子書包系統(tǒng)主要由哪三個(gè)部分組成（）。

A.移動(dòng)終端設(shè)備、通用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和“教與學(xué)”軟件
B.學(xué)習(xí)終端、學(xué)習(xí)資源和服務(wù)平臺(tái)
C.多媒化、微型化、多元化
D.教育教學(xué)資源、數(shù)字化協(xié)作學(xué)習(xí)空間、通用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

3.多項(xiàng)選擇題與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)生的改變是（）。

A.課堂教學(xué)程序改變，從知識(shí)傳授變?yōu)橹R(shí)內(nèi)化
B.師生角色變了，教師從講授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、幫促者和參與者
C.關(guān)注對(duì)象更多是從班級(jí)學(xué)習(xí)變?yōu)閭€(gè)體學(xué)習(xí)
D.從關(guān)注低階能力逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A能力

4.多項(xiàng)選擇題智慧學(xué)習(xí)環(huán)境將具有以下特征（）。

A.全面感知。具有感知學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)者所處方位及其社會(huì)關(guān)系的性能
B.無縫連接?；谝苿?dòng)物聯(lián)、無縫接入等技術(shù)，提供隨時(shí)隨地按需獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C.個(gè)性化服務(wù)。基于學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)服務(wù)
D.智能分析。記錄學(xué)習(xí)過程便于數(shù)據(jù)挖掘和深入分析，提供具有說服力的過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于智慧教育，下列說法正確的是（）。

A.通過培植人機(jī)協(xié)同的數(shù)據(jù)智慧、教學(xué)智慧與文化智慧
B.本著“精準(zhǔn)、個(gè)性、優(yōu)化、思維、共享、創(chuàng)造”的原則
C.讓教師能夠施展高成效的教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)者能夠獲得適宜的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗(yàn)
D.培養(yǎng)具有良好的價(jià)值取向、較強(qiáng)的行動(dòng)能力、較好的思維品質(zhì)、較深的創(chuàng)造潛能的人才