A.家族本位兒童觀
B.社會本位兒童觀
C.個人本位兒童觀
D.人類自然本位兒童觀
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A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
A.責任心強的表現(xiàn)
B.自制力強的表現(xiàn)
C.獨立性強的表現(xiàn)
D.自信心強的表現(xiàn)
A.經(jīng)濟發(fā)展
B.社會人口
C.地理環(huán)境
D.政治制度
A.促進社會進步
B.促進文明進步
C.促進經(jīng)濟建設
D.促進人的身心發(fā)展
A.與教師的交往
B.與父母的交往
C.與小朋友的交往
D.與陌生人的交往
最新試題
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期,習慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進行實驗設計,以一個班為對象的實驗設計主要是被試內(nèi)設計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。