A.情緒波動(dòng)過大
B.強(qiáng)烈的焦慮、抑郁、煩躁
C.呼吸和心率的加快
D.自信心減弱
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A.適度的壓力可以催人奮進(jìn)
B.最好生活中沒有任何壓力
C.壓力是把雙刃劍
D.壓力并不會(huì)因?yàn)槲覀兿矚g與否而消失不見
A.消極
B.積極
C.負(fù)面
D.情緒
A.急性壓力
B.正向壓力
C.中性壓力
D.慢性壓力
A.大學(xué)生對(duì)于挫折的準(zhǔn)備不足
B.有部分大學(xué)生期望值過高
C.大學(xué)生的生活狀態(tài)改變
D.大學(xué)生在認(rèn)知和思維上比較片面
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
最新試題
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
測(cè)謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。