A.藝術(shù)陶冶
B.環(huán)境陶冶
C.情感陶冶
D.人格陶冶
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A.促進(jìn)品德內(nèi)化
B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
C.施加教育影響
D.長(zhǎng)善救失
A.生存的權(quán)利
B.人身自由的權(quán)利
C.受尊重的權(quán)利
D.安全的權(quán)利
A.個(gè)別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
A.平衡
B.順應(yīng)
C.同化
D.順化
A.有效教學(xué)
B.對(duì)話教學(xué)
C.生成性教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
最新試題
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
青年初期學(xué)生的教育要注意（）。
音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。