A.心理治療模式向社會(huì)交往模式
B.行為治療模式向心理咨詢(xún)模式
C.醫(yī)學(xué)治療模式向社會(huì)康復(fù)模式
D.問(wèn)題模式向資源模式
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A.綜合預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.一級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
A.小組工作
B.個(gè)案工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作
A.小組籌備期
B.小組初期
C.小組中期
D.小組后期
E.小組結(jié)束期
A.學(xué)會(huì)管理情緒
B.增加人際支持資源
C.擴(kuò)大人際交往范圍
D.釋放和宣泄郁積的情緒
A.采用的模式
B.社會(huì)工作者的性格
C.采用的方法
D.當(dāng)事人的個(gè)人特點(diǎn)
最新試題
殘疾人社會(huì)工作采用的工作方法包括（）。
個(gè)案社會(huì)工作介入不僅要著力于案主本身心理問(wèn)題的解決，而且也關(guān)注環(huán)境對(duì)人的影響。
小滿是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅(jiān)持去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽(tīng)到一點(diǎn)聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動(dòng)力源分析涉及的群體有（）。
殘疾人小組工作的結(jié)束期，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助小組與原先建立關(guān)系的社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)組織及有關(guān)機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。
殘疾人社會(huì)工作就是一般的殘疾人服務(wù)。
下列不屬于殘疾人社會(huì)工作的要素的是（）。
個(gè)人責(zé)任理論認(rèn)為一個(gè)人被貼上“標(biāo)簽”，是與周?chē)h(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及其行為的定義過(guò)程或標(biāo)定過(guò)程密切相關(guān)的。
通過(guò)支持技術(shù)來(lái)穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒是危機(jī)干預(yù)中一個(gè)重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。
社會(huì)規(guī)劃模式的目標(biāo)源于社區(qū)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是一種任務(wù)目標(biāo)，其著眼點(diǎn)是特定存在的問(wèn)題，即以解決社區(qū)實(shí)際問(wèn)題為主要的工作取向。
少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來(lái)之后，小蘭郁郁寡歡；社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理，小李應(yīng)該（）。