A.奠定了歐洲和平的基礎(chǔ)
B.結(jié)束了德國的政治分裂
C.推翻了德國君主制度
D.改善了德國與法國關(guān)系
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如圖有關(guān)“資本主義世界體系的形成”知識結(jié)構(gòu)示意圖中①②應(yīng)分別填上（）
A.獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭
B.南北戰(zhàn)爭、彼得一世改革
C.南北戰(zhàn)爭、德意志統(tǒng)一
D.南北戰(zhàn)爭、俄1861年改革
A.《權(quán)利法案》
B.1787年憲法
C.《德意志帝國憲法》
D.《解放黑人奴隸宣言》
如圖漫畫題目為《美國烈馬正在掀翻它的主人》。該漫畫表明（）
A.北美通過獨(dú)立戰(zhàn)爭擺脫英國殖民統(tǒng)治
B.美國要推倒邦聯(lián)制度建立統(tǒng)一的聯(lián)邦政府
C.南北戰(zhàn)爭之后美國廢除奴隸制
D.西班牙在美洲的統(tǒng)治被推翻
A.《獨(dú)立宣言》
B.《權(quán)利法案》
C.《德意志帝國憲法》
D.《解放黑人奴隸宣言》
A.創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)
B.捍衛(wèi)了地心說
C.主張三權(quán)分立
D.提出日心說
最新試題
某歷史小組在討論時，內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷，他們討論的主題是（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法，正確的是（）
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容（圖）中可推導(dǎo)的信息是（）
一戰(zhàn)后巴黎和會上，威爾遜提出（）主張，保證國際的和平與安全。
伯利克里時期，雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，公民大會主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這（）
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖（如圖），示意圖中空格為（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）