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判斷題教學(xué)的科學(xué)性在于遵循教師發(fā)展的規(guī)律，把握培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的有效方法，講究過程的優(yōu)化和實(shí)效。

1.填空題導(dǎo)入教學(xué)有兩個(gè)基本功能，一是（），二是（）。

2.填空題校本研修的應(yīng)用性教學(xué)課題，常用的研究方法是（）、（）和（）三種。

3.填空題（）的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)就是滿足學(xué)生的成長和發(fā)展需求。

4.填空題說課重點(diǎn)是講教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)藝術(shù)的（）和（）是怎樣在本節(jié)課中體現(xiàn)的。

5.填空題教師講解是通過教學(xué)性語言藝術(shù)傳播學(xué)習(xí)信息的（）和（）。