A.是一種教育過(guò)程
B.是個(gè)體品德的發(fā)展過(guò)程
C.是教育者把一定的社會(huì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體品德的過(guò)程
D.是個(gè)體品德方面的知、情、意、行，由不成熟到成熟的過(guò)程
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A.社會(huì)性質(zhì)
B.德育目標(biāo)
C.學(xué)生的年齡特征
D.當(dāng)前的時(shí)代特征
A.利用學(xué)生的閃光點(diǎn)實(shí)施賞識(shí)教育
B.對(duì)學(xué)生加以勸導(dǎo)
C.利用學(xué)生的興趣委托相應(yīng)的任務(wù)
D.利用優(yōu)點(diǎn)來(lái)糾正后進(jìn)生的問(wèn)題行為
A.德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾是德育過(guò)程的主要矛盾
B.學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾是促進(jìn)品德發(fā)展的直接動(dòng)力
C.激起學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾要求外在道德要求要處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)
D.建構(gòu)了思想內(nèi)部矛盾也即學(xué)生就會(huì)得到成功轉(zhuǎn)化
A.它是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量
B.它是形成個(gè)體道德信念的根本因素
C.它是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑
D.它是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力
A.愛(ài)國(guó)主義教育要貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程
B.愛(ài)國(guó)主義是思想教育的范疇
C.愛(ài)國(guó)主義教育是我國(guó)德育中最重要的內(nèi)容
D.愛(ài)國(guó)主義教育是我國(guó)德育內(nèi)容的最高層次
最新試題
關(guān)于德育過(guò)程，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
關(guān)于德育原則，下列表述錯(cuò)誤的是（）。
如果德育過(guò)程只是讓學(xué)生呆坐靜聽(tīng)教師的長(zhǎng)篇道德說(shuō)教，那么不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生毫無(wú)興趣，甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合（）規(guī)律。
關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是（）。
以下做法符合德育過(guò)程中的活動(dòng)與交往規(guī)律的有（）。
注重教法的德育效果是學(xué)科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有（）。
2021年3月，教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》提出要依據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微、情節(jié)較重、情節(jié)嚴(yán)重分別給予不同程度的懲戒。以下不屬于情節(jié)輕微的懲戒方式的是（）。
關(guān)于德育方法，以下敘述不正確的是（）。