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單項(xiàng)選擇題小明上課的時(shí)候不認(rèn)真，考試成績不理想，回家后媽媽和他說，如果他下次考90分就給他買一臺(tái)游戲機(jī)，于是小明開始認(rèn)真上課。在這里，游戲機(jī)是小明認(rèn)真上課的（）。

A.本能
B.動(dòng)機(jī)
C.需要
D.誘因

1.單項(xiàng)選擇題小明原本是個(gè)生活邋遢的人，后來他喜歡上了他們班的班花，他決定改頭換面同時(shí)對班花展開追求。在這里，“改頭換面”體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）功能。

A.指向
B.維持
C.激發(fā)
D.引導(dǎo)

2.單項(xiàng)選擇題為了考上心儀的大學(xué)，小明在高考前夕一直瘋狂地刷題。在這里，“為了心儀的大學(xué)”是小明高考前夕瘋狂刷題的（）。

A.本能
B.動(dòng)機(jī)
C.驅(qū)力
D.需要

3.單項(xiàng)選擇題某公司領(lǐng)導(dǎo)者對一個(gè)員工的一次過失有很深的記憶，在領(lǐng)導(dǎo)心里，這名員工就成為了“經(jīng)常犯錯(cuò)誤”的人。這位領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用的是（）

A.錨定和調(diào)整啟發(fā)式
B.框架效應(yīng)
C.代表性啟發(fā)式
D.易得性啟發(fā)式

4.單項(xiàng)選擇題陸欽斯（Luchins，1942）的量杯實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中要求被試用容積不同的量杯A/B/C，去量一定量的水），說明了個(gè)體在解決問題的時(shí)候具有（）

A.信念保持
B.框架效應(yīng)
C.心理定勢
D.功能固著

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一個(gè)概念和其他概念屬于不同的概念層次（）

A.鳥
B.麻雀
C.喜鵲
D.鷹