判斷題上網對我們的認知不會產生負面影響。

您可能感興趣的試卷

最新試題

隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經驗,逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產生了社會自我。

題型:判斷題

中學的課程內容屬于多層次的知識,大學的課程內容屬于單層次的知識。

題型:判斷題

考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。

題型:判斷題

大學生要既充分利用好網絡信息,又能保護好個人的精神和物質領域的安全。

題型:判斷題

成功感與失敗感的產生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。

題型:判斷題

弗洛伊德認為,無意識結構部分的本我,不能直接地接觸現實世界,為了促進個體與現實世界的交互作用,必須通過自我。

題型:判斷題

剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。

題型:判斷題

少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內心世界,意識到自己的個性品質。

題型:判斷題

聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。

題型:判斷題

大學里的學習而言,自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。

題型:判斷題