A.接納真實的自己
B.事事追求完美
C.分解任務(wù)，制定合適目標
D.先完成重要緊急任務(wù)
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你可能感興趣的試題
A.對成功信心不足
B.任務(wù)過難
C.對不擅長的知識沒興趣
D.討厭被人委派的任務(wù)
A.接納真實的自己
B.極度追求完美
C.擁有獨立思考的能力
D.擁有惻隱之心
A.抑郁：情緒低落、興趣減退、快感缺乏
B.孤獨：強烈的孤獨感、無意義感
C.自我缺失：缺乏支撐其意義感和存在感的價值觀
D.外部認同，對被評價恐懼
最新試題
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
當今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。