A.使命
B.責(zé)任
C.義務(wù)
D.生活
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A.態(tài)度粗暴
B.廉潔自律
C.文明施教
D.應(yīng)試教育
A.感情因素
B.社會(huì)履歷
C.生理狀態(tài)
D.心理狀態(tài)
A.學(xué)習(xí)環(huán)境
B.駕校風(fēng)氣
C.文化水平
D.教練員品質(zhì)
A.教學(xué)心理學(xué)
B.學(xué)習(xí)心理學(xué)
C.科學(xué)心理學(xué)
D.行為心理學(xué)
A.安全第一
B.規(guī)范教學(xué)
C.誠(chéng)實(shí)守信
D.珍愛(ài)生命
最新試題
表達(dá)有三種形式：（）。
交通事故的形式包括（）。
根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查，學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是（）
超速行駛使制動(dòng)停車距離（）。
從追求教學(xué)效果的角度看，現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育，它以尊重學(xué)員人格為前提，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果；贊美學(xué)員的作用有哪些？（）
汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）
毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心力與（）成正比。
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。
有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）