單項選擇題自我實現(xiàn)的概念是由()
A.華生
B.斯金納
C.弗洛伊德
D.馬斯洛
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題格式塔心理學的創(chuàng)立者是()
A.馮特
B.布魯姆
C.維特海默
D.華生
2.單項選擇題將條件反射法作為重要研究方法的心理學流派是()
A.行為主義
B.格式塔學派
C.認知主義
D.精神分析學派
3.單項選擇題對自我防御機制進行開創(chuàng)性研究的心理學流派是()
A.行為主義
B.格式塔學派
C.認知主義
D.精神分析學派
4.單項選擇題強調心理整體性的心理學流派是()
A.行為主義
B.格式塔學派
C.認知主義
D.精神分析學派
5.單項選擇題認為心理學應將人和動物的行為作為研究對象的學派是()
A.行為主義
B.格式塔學派
C.認知主義
D.精神分析學派
最新試題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題