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A.進(jìn)行課堂觀察
B.撰寫教學(xué)反思
C.參與學(xué)科研討活動(dòng)
D.學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)
A.客觀精確
B.簡(jiǎn)明扼要
C.便于歸類
D.利于計(jì)算
A.面談
B.問卷調(diào)查
C.觀察
D.工作分析
A.教育理念
B.專業(yè)態(tài)度
C.師德
最新試題
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。
合作研究中的數(shù)據(jù)核查難度大,合作者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小。
主動(dòng)找上級(jí)談心,就是阿諛奉承,應(yīng)當(dāng)杜絕。
和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn),即沒哭的、沒鬧的、沒有找領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告的。
依據(jù)協(xié)調(diào)的形式劃分,協(xié)調(diào)分為直面協(xié)調(diào)和借助媒體協(xié)調(diào)。
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。
傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。
美國(guó)谷歌公司自2004年開始對(duì)圖書進(jìn)行大規(guī)模數(shù)字化,在沒有獲得授權(quán)的情況下,將全球尚存有著作權(quán)的近千萬種圖書收入其數(shù)字圖書館,這屬于侵權(quán)。