填空題《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了（），指明了幼兒學習與發(fā)展的（）
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（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
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為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
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在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
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（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
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在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
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適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。
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園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
題型：單項選擇題
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
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離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
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在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題