A.三年
B.一個(gè)月
C.六個(gè)月或者兩年
D.一個(gè)星期
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A.愛(ài)的能力是天生的
B.愛(ài)的能力指的是和他人建立親密關(guān)系的能力
C.戀愛(ài)過(guò)程也是能夠培養(yǎng)愛(ài)的能力的
D.遭遇挫折磨難的愛(ài)情會(huì)使人長(zhǎng)大
A.自主性強(qiáng)
B.責(zé)任感薄弱
C.動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
D.盲目性較大
A.萌芽期
B.熱戀期
C.成熟期
D.平淡期
A.回避型依戀
B.矛盾型依戀
C.安全型依戀
D.以上都不是
A.親密
B.激情
C.承諾
D.善意
最新試題
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話(huà)的最基本禮儀。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。