問答題簡(jiǎn)述集體心理療法運(yùn)用于兒童心理問題干預(yù)

最新試題

一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化，這種做法稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達(dá)到什么目的。這是設(shè)計(jì)目標(biāo)中的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認(rèn)，即（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對(duì)特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個(gè)別化教育計(jì)劃制定的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平，對(duì)聽力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題