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判斷題發(fā)展性教師評價是一種新興的評價方式。

1.判斷題行動研究的目的是為了總結(jié)、提煉新理論。

2.判斷題回顧自己的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思體驗(yàn)，這是最主要最便利的反思視角。

3.判斷題“親歷生活過程是產(chǎn)生人生體驗(yàn)的沃土”，教師自身的生活閱歷也是重要的教育資源，因而教師自身要學(xué)會生活，提高自身的生活感受性。

4.判斷題教師的反思就是對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行批判。

5.判斷題教師專業(yè)化或教師培訓(xùn)應(yīng)包括職業(yè)素養(yǎng)和自身道德品質(zhì)的提升兩大方面。