A.智力水平
B.小組合作能力
C.語言技能
D.語言知識(shí)
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A.寫出符合漢字規(guī)范、符合語法規(guī)范的文章
B.寫出符合漢語文體的文章
C.寫出符合漢語表達(dá)方式的文章
D.要教會(huì)外國學(xué)生用漢語進(jìn)行思維
A.在語段表達(dá)中要恰當(dāng)運(yùn)用省略和指代
B.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要強(qiáng)調(diào)
C.篇章結(jié)構(gòu)要重點(diǎn)教
D.表達(dá)格式要正確
E.邏輯順序要理清
F.銜接方式需重視
A.5%-10%
B.10%-15%
C.15%-20%
D.10%-20%
最新試題
講解“就”和“才”的區(qū)別時(shí)，推薦使用（）。
所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。
成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對(duì)口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。
教會(huì)外國學(xué)生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面？（）
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）
掌握部件有利于識(shí)記漢字，是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵，也是對(duì)外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。
閱讀課的目的包括（）。
對(duì)口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
新詞語和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對(duì)詞語進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。