A.深化了主題,既嘲諷了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理,又對(duì)受害者路瓦栽夫人寄予了深切的同情。
B.充分證明了一件偶然的小事使馬蒂爾德吃盡了苦頭。
C.掀起波瀾,揭露了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種丑惡的行徑以及他們的虛偽,教育人們要謹(jǐn)防上當(dāng)。
D.揭露了佛來思節(jié)夫人一伙資產(chǎn)階級(jí)的虛偽,批判了資本主義社會(huì)金錢統(tǒng)治的罪惡。
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A.請(qǐng)柬:新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特予府上備下薄酒,恭請(qǐng)光臨。
B.書信:畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!
C.介紹信:茲介紹學(xué)校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐,請(qǐng)予接洽為荷。
D.詢問:家嚴(yán)大人今年高壽?多年不見,甚是牽掛,過兩天我一定登門看望。
下面四個(gè)句子中,加粗字體的詞語表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()
①學(xué)校舉行書法展示活動(dòng),同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場揮毫,你推讓不過,說:“好吧,那我只好獻(xiàn)丑了。”
②作品完成后,你謙虛地對(duì)大家說:“寫的不好,見笑了!”
③組織活動(dòng)的老師送給你一件禮物,你對(duì)老師說:“謝謝老師,這禮物我就笑納了。”
④你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng),你對(duì)他說:“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)!”。
A.獻(xiàn)丑
B.見笑
C.光臨
D.笑納
A.魯侍萍是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象,其性格特征是善良、正直、剛毅、頑強(qiáng)。她終于由于一個(gè)無知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)、很有覺悟的女人。
B.雷雨》情節(jié)線索縱橫交錯(cuò),周萍同蘩漪、四鳳兩人的愛情糾葛是一條明線,周樸園和侍萍的關(guān)系則是一條暗線。這兩條線索同時(shí)并存,彼此交織,環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)人心弦。
C.在《雷雨》中,作者巧妙地運(yùn)用了“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法,將“過去生活”和“現(xiàn)在生活”交織在一起。
D.戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突,根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì),戲劇又可以分悲劇、戲劇和正劇?!独子辍穼儆诒瘎?。
按照由“所見”到“所感”的順序,下列句子排列正確的一項(xiàng)是()。
①細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,
②小屋后面有一顆高過屋頂?shù)拇髽洌?br /> ③這顆樹使小屋給予人另一種印象,使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。
④美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。
A.①③④
B.①④③
C.②①④
D.④①③
A.出自于《清塘荷韻》。
B.運(yùn)用了動(dòng)作描寫。
C.作者是季羨林。
D.表現(xiàn)了“我”獨(dú)處時(shí)的自由與超脫。
最新試題
《揀麥穗》的第一部分作為文章主體的鋪墊,所起的作用有()。
下列寫水的文句中,同時(shí)使用了兩種或兩種以上修辭手法的有()。
下列句子與說明海市蜃樓使用同一方法的是()。
《散文創(chuàng)作談》“有了線,有了珍珠,還必須有一雙巧手把它們穿起來,這才成其為珠串?!边@里的“珍珠”喻指()。
《咬文嚼字》指出從前做詩文的人都依靠《幼學(xué)瓊林》之類書籍找詞藻典故,形成“套板反應(yīng)”,如談風(fēng)景都用()。
《箱子巖》的作者呼喚湘西人民()。
《我與地壇》中所說的“以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季”,對(duì)應(yīng)秋天的是()。
《北京的春節(jié)》文末是()。
《有為神農(nóng)之言者許行》中作者認(rèn)為正確的是()。
《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》作者認(rèn)為應(yīng)先行打它落水,又從而打之的是()。