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問答題因為百吉圈與奶酪通常一起食用，所以，它們是互補品。我們觀察到奶酪的均衡價格與百吉圈的均衡數(shù)量同時上升。什么因素引起這種變動型式——是面粉價格下降，還是牛奶價格下降？說明并解釋你的答案。

1.問答題假設加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產兩輛汽車或30蒲式耳小麥。現(xiàn)在假設美國從加拿大購買1000萬輛汽車，每輛汽車交換20蒲式耳小麥。如果加拿大繼續(xù)消費1000萬輛汽車，這種交易使加拿大還能消費多少小麥？在你的圖上標出這一點。加拿大應該接受這項交易嗎？

2.問答題假設加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產兩輛汽車或30蒲式耳小麥。畫出加拿大的生產可能性邊界。如果加拿大選擇消費1000萬輛汽車，沒有貿易時它可以消費多少小麥？在生產可能性邊界上標出這一點。

沒有貿易時，加拿大可消費15000萬蒲式耳小麥。有貿易時，加拿大可消費1000萬輛汽車和20000萬蒲式耳小麥。

3.問答題假設加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產兩輛汽車或30蒲式耳小麥。加拿大生產1輛汽車的機會成本是什么？加拿大生產1蒲式耳小麥的機會成本是什么？解釋這兩種物品機會成本之間的關系。

4.問答題美國和日本工人每人每年可以生產4輛汽車。一個美國工人一年可以生產10噸糧食。而一個日本工人一年可以生產5噸糧食。為了使事情簡單，假設每個國家有1億工人。從沒有貿易的狀況出發(fā)，舉例說明貿易可以使每個國家的狀況更好。

5.問答題美國和日本工人每人每年可以生產4輛汽車。一個美國工人一年可以生產10噸糧食。而一個日本工人一年可以生產5噸糧食。為了使事情簡單，假設每個國家有1億工人。沒有貿易時，每個國家有一半工人生產汽車，一半工人生產糧食。每個國家能生產多少汽車和糧食呢？