判斷題專業(yè)教師是社會的公共服務(wù)人員。
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通常，相對重要的事項都應(yīng)該以書面形式進行溝通，以示重視。
題型：判斷題
傳統(tǒng)佛教形象等藝術(shù)品也可以享有著作權(quán)。
題型：判斷題
依據(jù)協(xié)調(diào)的形式劃分,協(xié)調(diào)分為直面協(xié)調(diào)和借助媒體協(xié)調(diào)。
題型：判斷題
所謂認權(quán)模式的溝通，就是依靠領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力實施管理溝通。
題型：判斷題
受長期計劃經(jīng)濟的影響，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部比較習(xí)慣于認權(quán)式溝通，喜歡采取壓服的方式同下屬談話，效果很好。
題型：判斷題
和諧團隊的三項基本標準，即沒哭的、沒鬧的、沒有找領(lǐng)導(dǎo)打報告的。
題型：判斷題
傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。
題型：判斷題
設(shè)計科學(xué)實驗時對實驗結(jié)果的假設(shè)都必須完全客觀。
題型：判斷題
知識產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。
題型：判斷題
溝通，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對于增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個重要的法寶。
題型：判斷題