單項選擇題在某高校任教幾年后，劉老師逐漸形成了自己的教學風格，明確了科研方向，期望有更好的發(fā)展，此時劉老師處在高校教師職業(yè)生涯發(fā)展的（）
A.新手階段
B.提升階段
C.穩(wěn)定階段
D.專家階段
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1.單項選擇題入學時有些自卑的小王，經過大學四年的學習；養(yǎng)成了自尊、自信、自律等良好品質，這說明高等教育可以促進個體（）
A.豐富知識
B.提高能力
C.完善人格
D.增強體質
2.單項選擇題高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量的高低不是簡單地以大學生創(chuàng)業(yè)實體的數量進行判斷，也不是以創(chuàng)業(yè)項目成功與否進行評判，而應該是以大學生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所獲得的、以創(chuàng)新能力為核心的綜合素質提升和職業(yè)精神培育的（）進行判斷。
A.技術技能型人才質量
B.高等教育人才質量
C.應用型人才質量
D.工程教育人才質量
3.單項選擇題一般情況下一國高等教育的數量規(guī)模與其學齡人口的總體數量成（），同時也與該國的教育發(fā)展水平密切關聯(lián)。
A.負向相關
B.不相關
C.正向相關
D.以上都不是
4.單項選擇題關于未來我國高等教育內涵式發(fā)展趨勢說法不正確的是（）
A.進一步縮減高等教育發(fā)展規(guī)模
B.進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構
C.進一步建設優(yōu)質教育資源共享體系
D.進一步加強教學工作基礎地位
5.單項選擇題高校社會服務的有限性和適度性，是由高校組織的特性即（）所決定的。
A.育人性
B.服務性
C.學術性
D.技術性
最新試題
運用調查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內容是（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
題型：多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題