A.以口述資料為中心的深度訪(fǎng)談焦點(diǎn)小組等
B.以觀察資料和媒介資料為中心的觀察法和民族志以及文本分析等
C.以文本資料為中心的談話(huà)分析,話(huà)語(yǔ)分析,敘事分析等
D.以數(shù)據(jù)資料為中心的統(tǒng)計(jì)分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.民族志
B.生活史
C.扎根理論
D.案例研究
E.行動(dòng)研究
A.許多文獻(xiàn)的質(zhì)量往往難以保證
B.有的資料是不易獲得的
C.許多文獻(xiàn)資料由于缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的形式
D.效度和信度存在一定的問(wèn)題
E.保險(xiǎn)系度相對(duì)比較小
A.比較
B.趨勢(shì)
C.縱向比較
D.邏輯推理
A.地域分布
B.受眾類(lèi)型
C.編輯方向
D.重要性或規(guī)模
E.播發(fā)時(shí)間
A.電影
B.私人記錄
C.自傳
D.參觀某一學(xué)院的報(bào)告
最新試題
意義的建構(gòu)者
簡(jiǎn)述社會(huì)研究的四種基本方式。
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
與定量資料相比,定性資料寫(xiě)的過(guò)于規(guī)范化。
簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過(guò)程。
簡(jiǎn)述配對(duì)方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來(lái)自的總體的問(wèn)題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類(lèi)對(duì)象的問(wèn)題。
總述總議式
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊做。