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判斷題我國科學（3-6年級）課程標準有關在教學中使用信息技術的明確要求是："充分利用現(xiàn)代教育技術"，"在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用以下方面的現(xiàn)代教育技術"：種音像資源；計算機軟件；網絡。

1.判斷題在信息技術與課程整合中，教師可以根據信息所提供的潛力，重新組織教學內容。這種重組可以針對一學期、一個單元或者一個課時的內容。

2.判斷題科學課程是一門基于實驗的學科，實驗的專題復習是科學復習教學中的重要組成部分。信息技術的引入，仍然難以實現(xiàn)復習實驗專題既省時又有好效果的目標。

3.判斷題自我調節(jié)是自主學習的一個十分重要的特征，涉及學習策略和控制過程。

4.判斷題整合課程實現(xiàn)的是學生的經驗整合、社會整合和知識整合。

5.判斷題信息素養(yǎng)是由安德魯·摩爾納提出來的。