高級中學(xué)生物教學(xué)知識章節(jié)練習(xí)(2018.01.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述結(jié)束技能的應(yīng)用原則與要點。

參考答案：（1）在講授新知識接近尾聲時，要及時小結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固，尤其是講授那些邏輯性很強的知識更應(yīng)該及時小結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固。（2）課堂小...

2 下列有關(guān)細胞生物膜的敘述，不正確的是（）

3.問答題通常在一節(jié)、一章新課講完或講授新概念、新知識的結(jié)尾，結(jié)束是對導(dǎo)入的呼應(yīng)，是導(dǎo)入的延續(xù)和補充．能幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行總結(jié)歸納。這種技能稱之為結(jié)束技能。請簡述結(jié)束技能的類型和作用。

參考答案：結(jié)束技能類型：（1）系統(tǒng)歸納；（2）比較異同；（3）集中小結(jié)；（4）領(lǐng)悟主題。結(jié)束技能的作用：（1）重申所學(xué)知識的重要性...

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4 下列有關(guān)生物實驗?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。

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5 下列生物學(xué)內(nèi)容中，與右圖所示的包含關(guān)系不符合的是（）

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6.問答題強化技能是指教師在教學(xué)中的一系列促進和增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力和保持學(xué)習(xí)態(tài)度的方式。在教學(xué)過程中，教師在板書呈現(xiàn)中，運用一些醒目的符號、色彩對比等各種標志；在講解重難點時語調(diào)增高，語速放慢，同時有體態(tài)、手勢或表情的變化：另外，教師故意設(shè)置問題“陷阱”，讓同學(xué)解答，先錯后糾。這些都是教師強化技能的應(yīng)用。請簡述強化技能的類型和應(yīng)用原則與要點。

參考答案：強化技能的類型：語言強化、標志強化、動作強化、活動強化、變換方式強化。強化技能應(yīng)用原則和要點：（1）目的明確；（2）注意...

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7 下列針對基因突變的描述正確的是（）

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8 穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（）

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9 囊性纖維化（CF）是美國白人中常見的單基因遺傳病，每2500個人中就有一個患者。下圖是該病的家系圖，如果III-3號與一個表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，子女囊性纖維化的概率是（）

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10 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法錯誤的是（）

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