教師信息技術(shù)知識競賽章節(jié)練習(xí)(2019.12.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。

2.問答題簡述在課堂中是照顧到學(xué)生的個體差異的一些做法。

參考答案：信息技術(shù)學(xué)科很難照顧到全體學(xué)生。學(xué)生完成任務(wù)的時間長短不一，他們的這種差異是由主客觀原因造成的，光是教師一人的力量，難以...

3.問答題教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？

1）尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生。
2）尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生。
3）尊重被孤立和拒絕的學(xué)生

4 在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件（）

5 通過桌面快捷方式圖標(biāo)啟動PowerPoint以下操作正確的是（）。

6.判斷題將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。

7 下面哪種硬件屬于計算機的輸入設(shè)備（）。

8.問答題簡述說課的意義。

參考答案：說課有利于提高教研活動的實效；說課有利于提高教師備課的質(zhì)量；說課有利于提高課堂教學(xué)的效率；說課有利于提高教師的自身素質(zhì)；...

9 基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點包括（）