初級中學生物教學設計概述問答題每日一練(2016.07.11)

來源：考試資料網

1.問答題簡述教學設計的主要依據。

參考答案：教學設計的主要依據包括教學目標、教學過程和學生特征。
（1）教學目標是預期的教學效果，是組織、設計、評價一堂課...

2.問答題《義務教育生物學課程標準（2011年版）》關于“食物中的營養(yǎng)物質”的具體內容要求是：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。某教材中該節(jié)內容首先進行了“食物中含有哪些營養(yǎng)物質”的資料分析；之后表述了人體必需的六大營養(yǎng)物質（糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素）的來源和功能；安排了測定某種食物中的能量的探索實驗。依據上述內容，確定本節(jié)課的三維教學目標和教學重點。

參考答案：（1）三維教學目標知識與技能目標：①說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。知道主要營養(yǎng)物質的作用和營養(yǎng)物質的食物來源；②描述無機鹽...

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3.問答題簡述教學設計的一般程序

參考答案：教學設計的一般程序包括：
（1）前期分析：主要包括教學內容分析（課標分析、教材分析、明確教學主題和教學內容）和...

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4.問答題閱讀義務教育初中階段教材中“練習使用顯微鏡”的內容，確定教學重、難點。

參考答案：“練習使用顯微鏡”的教學重點和難點重點：顯微鏡的使用方法：學生獨立操作能力的培養(yǎng)。難點：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要...

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5.問答題簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。

參考答案：（1）從整體上領會教材的設計思路；
（2）從結構上分析教材的教學主線；
（3）從內容上分析教材的邏輯...

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