高級中學生物生物學教師的備課問答題每日一練(2019.01.15)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題為了解決以上問題，本節(jié)課只要求學生學習受精作用、同源染色體、減數(shù)分裂三個基本概念，并利用減數(shù)分裂模型模擬減數(shù)分裂過程中染色體的行為，通過模型制作及使用促進學生對減數(shù)分裂過程中染色體行為的理解。

2.問答題(1)該教師的教學過程中，可能選用的課程資源有哪些？(2)根據(jù)以上教學流程，分析教師的教學設計中采用了哪些教學策略？

3.問答題閱讀普通高中生物教材中“種群數(shù)量的變化”中“種群的增長方式”的內(nèi)容，設計教學思路。

4.問答題閱讀普通高中生物教材中“細胞的增殖”的“有絲分裂過程”內(nèi)容，設計教學過程。

“細胞增殖”第一課時“有絲分裂”的教學過程

5.問答題簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。