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社會(huì)工作者/社會(huì)工作師
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
中級(jí)社會(huì)工作者個(gè)案工作方法單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.07.28)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1
小王覺得在同學(xué)聚會(huì)中說(shuō)得不好,會(huì)遭到別人的笑話,容易緊張不安,所以小王避免公開說(shuō)話。小王的這種想法和行為符合()的內(nèi)容。
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2
社會(huì)工作者需要通過對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的界定和測(cè)評(píng),確認(rèn)個(gè)案管理服務(wù)對(duì)象的真實(shí)需求,以便能夠有效運(yùn)用資源,滿足服務(wù)對(duì)象獨(dú)特的需要,社會(huì)工作者應(yīng)該采?。ǎ┑姆绞?。
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3
小美是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,患有多動(dòng)癥,學(xué)校老師對(duì)小美日漸失去耐心并心生厭煩,患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次,母親情緒失控,將小美打傷,小美被送往醫(yī)院診治。針對(duì)小美的問題,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會(huì)工作者,商量并制定服務(wù)計(jì)劃。在上述過程中,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者采取的服務(wù)策略是()。[2010年真題]
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4
李某最近總是和身邊的人發(fā)生矛盾,社區(qū)社會(huì)工作者找到李某談話,引導(dǎo)李某分析情緒不穩(wěn)定的原因,找到解決這種狀況的方法,幫助李某調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒從而規(guī)范自身的行為。這種治療技巧是()。
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5
在個(gè)案服務(wù)策劃方案的過程中,要求社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象身邊的重要人作為服務(wù)對(duì)象改變的參與人,即在服務(wù)計(jì)劃中需要和服務(wù)對(duì)象身邊的人有聯(lián)系,因?yàn)榉?wù)對(duì)象所處的人際交往環(huán)境與服務(wù)對(duì)象的改變息息相關(guān),服務(wù)對(duì)象身邊的人是服務(wù)對(duì)象改變的重要()。
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