A.模式
B.資源
C.目標(biāo)
D.空間
E.策略
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A.自定步調(diào)
B.小步子
C.及時(shí)反饋
D.與學(xué)生合作
E.知識(shí)的理解
A.書(shū)面測(cè)試法
B.報(bào)告法
C.實(shí)際操作法
D.作品審查法
E.聽(tīng)取受訓(xùn)者上司的意見(jiàn)
A.確定培訓(xùn)需求
B.選擇企業(yè)培訓(xùn)師
C.師資培訓(xùn)
D.確定培訓(xùn)對(duì)象
E.確定培訓(xùn)的形式或訓(xùn)練方法
A.靈活性
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.系統(tǒng)性
D.多樣性
E.開(kāi)放性
A.公開(kāi)、公平、公正
B.科學(xué)性和可行性相結(jié)合
C.理論和實(shí)際相統(tǒng)一
D.可操作、可測(cè)量
E.質(zhì)量和效益相一致
最新試題
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
教材審核常用的基本方法有（）。
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。