（1）國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起； （2）初等義務(wù)教育的普遍實施； （3）教育的世俗化； （4）教育的法制化。
⑴學(xué)科發(fā)展的分化和綜合 ⑵理論導(dǎo)向上的沖突與融合 ⑶研究方法的多元互補。
