幼兒園課程論綜合練習(xí)判斷題每日一練(2020.05.15)

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1.判斷題肥胖兒童運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作笨拙，心慌氣短。

2.判斷題課程設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)是內(nèi)容的選擇而非目標(biāo)的確定，課程內(nèi)容的選擇應(yīng)以教育本體功能和知識(shí)本身固有的價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)。這是過(guò)程模式的觀點(diǎn)。

3.判斷題皮亞杰的多元智力理論為我們提供了看待“聰明”問(wèn)題和“成功”問(wèn)題的全新視角。

4.判斷題幼兒園課程應(yīng)幫助兒童覺(jué)察自我，應(yīng)以?xún)和癁橹行?，教師的任?wù)主要是幫助兒童增強(qiáng)對(duì)變化的環(huán)境和對(duì)自己的理解，兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)愉快的過(guò)程。

5.判斷題19世紀(jì)中葉，皮亞杰提出了“什么知識(shí)最有價(jià)值”的問(wèn)題，從此，知識(shí)的相對(duì)價(jià)值問(wèn)題就與課程緊密聯(lián)系在一起了。