A.親子依戀關(guān)系的形成基于血緣關(guān)系
B.親子依戀大約在3~6歲之間形成
C.親子依戀類(lèi)型不可改變
D.親子依戀關(guān)系只存在在幼兒期
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A.有了初步的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，能和別的幼兒建立起友誼。
B.能與他人合作學(xué)習(xí)。
C.做出舉動(dòng)引起父母的注意，與其他寶寶和諧相處。
D.想要獨(dú)立，會(huì)本能地表現(xiàn)出與人對(duì)抗的心理。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
A.人際交往是人類(lèi)生存的基本方式。
B.人際交往有利于保持心理健康。
C.人際關(guān)系不好的人，個(gè)性也不會(huì)成熟。
D.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，說(shuō)明人際交往比書(shū)本學(xué)習(xí)更重要。
A.民主型
B.專(zhuān)制型
C.放縱型
D.忽視型
A.過(guò)分溺愛(ài)幼兒會(huì)使幼兒事事依賴(lài)、被動(dòng)，缺乏社交能力，不能獨(dú)自面對(duì)恐懼、困難和挑戰(zhàn)。
B.要相信“棍棒底下出孝子”，只有嚴(yán)格的教育，才能全方位地提高幼兒的綜合素質(zhì)。
C.對(duì)幼兒要求過(guò)高、過(guò)急，過(guò)多地剝奪幼兒的自由空間，控制其交往，只會(huì)造成幼兒膽怯、孤僻，對(duì)父母的不信任。
D.家庭教育態(tài)度要一致，否則幼兒年幼，缺乏足夠的辨別能力，會(huì)變得無(wú)所適從。
最新試題
依戀是心理過(guò)程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果。
微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參與但對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng)，如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會(huì)福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。（）
人際交往需要是在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，不是與生俱來(lái)的。
通過(guò)榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動(dòng)并向?qū)W習(xí)者傳遞動(dòng)作的模式稱(chēng)為（）。
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
由大肌肉控制的動(dòng)作，包括四肢及全身的運(yùn)動(dòng)，如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運(yùn)動(dòng)等，稱(chēng)之為（）。
民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。
對(duì)幼兒過(guò)分照顧，會(huì)形成幼兒的過(guò)度依戀，對(duì)幼兒的人格發(fā)展也是不利的。
（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。
關(guān)于同伴交往的培養(yǎng)策略，說(shuō)法正確的有（）